亦希(2/4)

一下，我是隔壁班的，正在学文书处理。刚刚看到你的能力，想请问是否能借重你的力量？」

他的笑容像是在大海中抓住浮木似的，我禁不住想他到底把这些自己所帮助的人看重到什麽程度呢？

「可是我还有其他工作……所以常常会很忙，不知道会不会无法按时完成……唔，我不是要拒绝啦！我的意思是……不嫌弃的话，请让我帮这个忙。」

看见对方露出如此开心的神情，我心中忍不住偷笑了笑。「可以和我详细说说我该做些什麽吗？」

再来，即便当时自己不愿承认，但他那过於清澈又十足真诚的眼眸，也扎实地影响了我的决定。

这一个请求真是为难我。

「我的力量？」我困惑地看着他。打心底疑惑自己有什麽地方能配得上他使用「借重」这个包含敬意的字眼。

我在她的画法中加入我个人的特se，简笔画的秃头小人个个变的圆滚滚又有了自己的特se，特别需要强调的人物还得到自己的固定造形。我惯用的铅笔画和se铅笔画，也换成了颜se足够清晰的擦擦笔。

「那我先谢谢你，语悠。往後也请多多指教了。」他却截然不同，亲切地直呼我的名字。

因为课程的时间不同，我会在补习班碰到蓝先生的时间只有短短一个星期。这个星期里，蓝先生运用提早到的这三十分钟和我说明工作的详细内容、给我以前做这份工作的前辈留下的范本，还有把我的画拿给在他工作的地方学习的聋人再把他们的意见告诉我。

一来一往的修改後，我自觉很难掌握到他们希望我表现的方式。

「当然没有问题。」

「在那之前，我也先自我介绍吧！我叫夏语悠。」我尽可能用最没有戒备的笑容和善的面对。

「我叫蓝子明，子孙的子，光明的明。」

「是这样的，我属於一个聋人的教育团t，帮助他们学习一些技能。因为聋人绝大部分不擅长文章，所以我想请问你有没有办法把文章画成简单的图画，帮助他们理解呢？」

「我能见见他们吗？」我耐不住x子，在见面的最後一天提出要求「我想要是能当面问问他们的想法，我一定会做得b现在更好！」

我认真研究过前辈的画，是非常简单的简笔画，每个人都长的一样，却透过稀少的文字辅助，清晰传达信息。

两天後，我收到

「真的吗？你愿意帮忙？」

至於他所提出的事情，我反倒并没有一点怀疑他的话包含谎言的成分。当然这是因为记忆中确实有着读过「必须懂得声音才能学好文字」这样的理论，就算已经记不清是在哪读过这样的内容，却已足以说服我去相信。

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「请多指教，蓝先生。」这一句看似有礼的话其实是我想和对方保持一段适当的距离。

蓝先生思索几秒，便答应我任x的要求。